左側選單
技優專班
◆技優專班緣起
為協助技優學生順利升學就業,避免流失專業人才,本校特成立專業領域之技優專班,吸納全國各地技優學生,除可精進從高中職所學之技術,亦透過學校提供之豐富資源,充分發揮技術發展特長,將每位技優學生的技術和學業作結合,最後產出屬於技優專班的特色。同時培養未來就業所需之高階技術,並且有望成為其所屬職種或技能的大師、國師、國寶。
本系配合學校與中部地區機械產業特性與人才需求,結合系上專業師資與課程規劃,由系所發展方向與特色、教育目標與課程規劃符合時代潮流與業界需求。技職教育人才之養成,實務技能培訓是一大特色,因此技優學生具有優秀實作技術能力,以專班模式進行四年教學與技術培訓,將利於技優學生提高競爭力,並有效培育出符合中部機械產業所需之高階實作機械人才。
◆本校技優專班整體輔導機制
◆技優專班學習輔導
本專班搭配專屬導師針對技優學生進行輔導,且在相關課程將以實務課為主,相關理論課程為輔,以強化學生本職學能,提高學生學習意願,讓學生在相關學習環境適應用上以符合學生特質,並藉此培育高水平技術能力之機械實作高階人才。
專業課程部分本系對學生之學習輔導原已規劃有:教師Office
Hour、教學TA、教師課輔、導師期中預警輔導及系主任座談外,針對技優專班將依學生需求於各年級規畫不同之輔導重點。
年級 | 課程輔導重點 |
大一 | 課程輔導以基礎課程為主,於開學前將先開設新生課程輔導班協助學生復習高工之課程以利銜接,開學後以大一英文、微積分及機械基礎學科為輔導重點。 |
大二 | 課程規劃以機械專業學科為主,課程輔導重點亦為協助學生紮根機械專業核心課程。主要輔導模式為教師課輔及同儕輔導。 |
大三 | 以協助及輔導學生實務專題之選項為主。以學生修課興趣、實務專題研究之需求選擇修讀專業選修課程。 |
大四 | 以協助及輔導學生參加校外實習為主,若學生要繼續就讀研究所則輔導參加預研生。 |
◆技優專班技術精進
本校推動四面向實作能力規劃方案,有效提升技優學生技能延伸、並進一步跨域深耕。
由於技優學生以技術優異身份入學,本系針對加工與製圖之技能再做進階的培訓,並輔導考取兩項技術之進階證照,如CNC銑床乙級技術士與電腦製圖軟體相關證照,配合日間部課程,再訓練考取其他跨領域之相關證照,如機電整合乙級技術士或氣壓乙級技術士等。
本系另有機械相關證照考試及輔導課程,如自動化工程師證照等,都將鼓勵技優學生參加,並獎勵或補助考取本系認證專業證照之學生。
本系亦鼓勵學生多方參加各類技術型競賽,非技能競賽的比賽,以加工和複合型的比賽較為多,尤其現在在推行工業4.0、人工智慧、大數據分析等,都是相當熱門的比賽主題,若有技能競賽的現役選手,則會與技能訓練中心配合,也會針對選手設置合適的訓練方式和課程規劃。
◆技優專班就業銜接
本校透過主題式校外實習機制,結合師徒制之學習模式,培養技優學生「做中學、學中做」精神,達到畢業即就業,縮短學用落差,以提高就業競爭力。
本系學生畢業後非升學者將面臨到就業的問題,技優生普遍技術基礎較為扎實,透過學校四年的技術精進課程訓練與學術理論的薰陶,將學生轉化為未來產業所需的人才。
- 實務專題製作
每位三年級的學生落實實務專題製作,專題成果較佳的組別,可在四年級時與廠商合作製作產業專題,也可結合師徒制,於三年級專題製作時,將產業專題導入。 - 實作學程模組
鼓勵技優學生參與廠商產學合作之實作學程,這類學程主要分為實習型與專題實作型,前者除了修習學程課程外,還需至廠商公司實務實習(暑期或學期),未來也可考慮搭配四年級的校外實習,作學年型的實習課程,並且讓學生畢業就可直接任職於該公司,達到畢業即就業之目標。 - 落實校外實習
針對技優學生未來就業需求,落實四年級校外實習,辦理產業職業之媒合會,廣邀廠商面試或透過師長轉介,讓學生於實習時提早接觸產業,了解自我適性,並希望學生提前適應職場。